Ангара: Штуцер против Старого

[Штуцер]

О сопромате.

2. Так в задачках нет никаких конструкций. 

А что там нарисовано?

Там нарисована схема нагружения и тип передачи нагрузки на основание. А конструкции нет.

А изотропная платина?

А ее нет. Прямоугольник - эта та область, в которую должна быть вписана некая форма пластины.
Там 4 независимых случая. И твой пенопласт с кондомом там никаким боком.
Впрочем, по задачке Дмитрия - спроси у Дмитрия.
А по моим - построишь 4 эпюры? Они просты. 

Так как?

[Старый]

Но покпа ты этого не понимаешь, бессмвсленно рисовать "конструкцию для передачи соотведствуёщих усилий" (терминология  дебилов, не знающих сопромата).

Кроме терминологии придраться больше не до чего?

[Старый]

Задачка на интуицию и знание основ конструирования силовых конструкций.
Дано 4 случая нагружения изотропной пластинки: сосредоточенная сила Р для двух случаев опирания (заделка и шарнирные опоры), и то же самое для распределённой нагрузки р.
Ничего считать не надо, надо для каждого случая изобразить конструкцию с примерно оптимальным (с точки зрения минимальной массы) распределением материала.

Из четырёх нарисованых Санычем примеров наиболее оптимально распределён материал в левом верхнем примере. Он весь работает и нагружен примерно равномерно. В остальных случаях материал распределён неоптимально.  

 Что не так?

[Штуцер]

Вообще не придираюсь. Просто указываю тебе место, которое ты сам, своими трудами, занимаешь в жизни.
Возможно, это приблизит тебя к реальной самооценке.

[Штуцер]

Из четырёх нарисованых Санычем примеров наиболее оптимально распределён материал в левом верхнем примере.

Да нет там никакого материала. Тем более пенопласта и пузырей. Нету!

[Старый]

Спрошу. Но покпа ты этого не понимаешь, бессмвсленно рисовать "конструкцию для передачи соотведствуёщих усилий" (терминология  дебилов, не знающих сопромата).

В целом этот текст это переход на личности и демагогия или что?

[Штуцер]

Ты уже ответил на этот вопрос. Это что, послевкусие? 
Попытка свильнуть?
Эпюрки то нарисуй, анализатор силовой схемы Ангары.

[Старый]

Из четырёх нарисованых Санычем примеров наиболее оптимально распределён материал в левом верхнем примере.

Да нет там никакого материала. Тем более пенопласта и пузырей. Нету!

Нет материала?   А из чего брусок? И что обладает изотропными свойствами?    И про что, наконец, вопрос: с примерно оптимальным (с точки зрения минимальной массы) распределением материала.?

[Старый]

Эпюрки то нарисуй, анализатор силовой схемы Ангары.

С какой бы это радости? Чтобы ты поставил себя в положение экзаменатора?

[Старый]

анализатор силовой схемы Ангары.

По анализу силовой схемы Ангары какието возражения есть?

[Штуцер]

Из четырёх нарисованых Санычем примеров наиболее оптимально распределён материал в левом верхнем примере.

Да нет там никакого материала. Тем более пенопласта и пузырей. Нету!

Нет материала?  А из чего брусок? И что обладает изотропными свойствами?    И про что, наконец, вопрос: с примерно оптимальным (с точки зрения минимальной массы) распределением материала.?

Я давал тебе текст условий задачи. Есть возражения по условиям задачи?

[Штуцер]

анализатор силовой схемы Ангары.

По анализу силовой схемы Ангары какието возражения есть?

Засунь этот "анал - лиз".
1. Не обязательно самая длинная схема передачи усилий - самая тяжелая.
2. Твоя условная картинка - не схема нагружений.
3. Так азбучные эпюрки построишь, да - нет?

[Штуцер]

Эпюрки то нарисуй, анализатор силовой схемы Ангары.

С какой бы это радости? Чтобы ты поставил себя в положение экзаменатора?

Неспособен. Был бы способен, ты бы меня перевел в экзаменуемого. 
Раз неспособен, не говори о картине нагружений Ангары.
Кесарю - кесарево , а замполиту - политбеседы.

[Штуцер]

Чтобы ты поставил себя в положение экзаменатора?

Тебе же не член линейкой меряют. Я с удовольствием побеседовал с Дмитрием, как экзаменуемый с экзаменатором.

А ты что? Гордыня заела? Фундаментально не знаешь ни х...я, а чирикаешь. Воробышек.

[Старый]

Тебе же не член линейкой меряют. Я с удовольствием побеседовал с Дмитрием, как экзаменуемый с экзаменатором.

Но при этом он не ставил себя в положение экзаменатора? И не требовал от тебя ответа?

Я с удовольствием побеседую с тобой если ты поставишь себя в положение преподавателя и расскажешь мне чтото чего я не знаю. Но сдавать тебе экзамены - обойдёшься. 

Фундаментально не знаешь ни х...я, а чирикаешь. Воробышек.

Это случайно не демагогия и переход на личности?

[Старый]

анализатор силовой схемы Ангары.

По анализу силовой схемы Ангары какието возражения есть?

Засунь этот "анал - лиз".
1. Не обязательно самая длинная схема передачи усилий - самая тяжелая.
2. Твоя условная картинка - не схема нагружений.

Это и все возражения?  
А правильный анализ от себя не нарисуншь?

[Штуцер]

Но при этом он не ставил себя в положение экзаменатора? И не требовал от тебя ответа?

Как это? А длячего он выложил задачку на всеобщее обозрение? Для чего уточнял условия задачи?

Ответа не требовал. Конкретно от меня.

Я с удовольствием побеседую с тобой если ты поставишь себя в положение преподавателя и расскажешь мне чтото чего я не знаю.

Это замаскированное предложение прочитать тебе курс сопромата? 
Безнадежно.
Там очень быстро с простых эпюр ( тех, в которых ты ни ухом ни рылом) переходят на Высшую математику. А тут ты тоже замполит.

[Штуцер]

А правильный анализ от себя не нарисуншь?

Не нарисую. Чертежей Ангары нет. Силового каркаса нет.

[Старый]

А правильный анализ от себя не нарисуншь?

Не нарисую. Чертежей Ангары нет. Силового каркаса нет.

Ты инженер или чертёжник?

[Штуцер]

Фундаментально не знаешь ни х...я, а чирикаешь. Воробышек.

Это случайно не демагогия и переход на личности?

Это констатация факта.

Возразишь, что обладаешь фундаментальными знаниями?
Ну нарисуй эпюру по моему первому примеру. Это же вообще азы.