Юмор

[vlad7308]

Подводный робот Гринпис установил рекорд по глубине проведения акции протеста в Арктике

[Dulevo]

Вы не можете просматривать это вложение.

[Dulevo]

Самая опасная конспирологическая теория - это не про рептилоидов.
Это - «Ну там ведь тоже не дураки сидят»

[Veganin]

Прочитав очередное заявление руководства страны о том, что зарплата россиян выросла на 28%, и просмотрев свои расчётные листки за последний год, Петрович с грустью осознал: его, по-видимому, лишили российского гражданства.

[Штуцер]

[Виктор Кондрашов]

Вот последний вопрос поставил меня в тупик. Бедные дети.

[Ну-и-ну]

Какой у вас тут грустный юмор стал.

Вспоминается Арнольд (который Владимир Игоревич), который жаловался, как хороший аспирант-математик во Франции в середине 90-х не умел складывать дроби с разным знаменателем.

[Штуцер]

Какой у вас тут грустный юмор стал.

Вспоминается Арнольд (который Владимир Игоревич), который жаловался, как хороший аспирант-математик во Франции в середине 90-х не умел складывать дроби с разным знаменателем.

Задумался. Понадобилось ли мне в жизни сложение дробей с  разным знаменателем?
По работе - нет. Детям , когда арифметику объяснял - да. Надо спросить , понадобилось ли им.
Остаётся утешать себя , что тренировка мозга.

[Старый]

Какой у вас тут грустный юмор стал.

Вспоминается Арнольд (который Владимир Игоревич), который жаловался, как хороший аспирант-математик во Франции в середине 90-х не умел складывать дроби с разным знаменателем.

Так это ж французы! Наш то аспирант и не знает что такое "знаменатель". 

[Штуцер]

Нет, я принимаю, что знание высшей математики и на её основе термодинамики, сопромата, ТММ, даёт общий правильный взгляд, инженерный кругозор, тсзть. Инженерную интуицию  в конце концов.

[Dulevo]

1) Тренировка абстрактного мышления
Математика учит работать с абстракциями.
Приходится:
строить цепочки рассуждений;
выявлять скрытые предположения;
проверять логическую непротиворечивость.

Это развивает мышление иначе, чем изучение фактов.

2) Обучение работе со сложностью
Многие реальные задачи слишком сложны для прямого решения.
Математика учит строить модели;

3) Ну и самое главное - как способ отсева студентов.
Не может освоить матанализ - значит и с другими задачами не справится.

[Штуцер]

Согласен. Кроме третьего.
Массовый отсев на 1 курсе. Ещё половина- на втором.
На третьем не припоминаю.

[Ну-и-ну]

Какой у вас тут грустный юмор стал.

Вспоминается Арнольд (который Владимир Игоревич), который жаловался, как хороший аспирант-математик во Франции в середине 90-х не умел складывать дроби с разным знаменателем.

Задумался. Понадобилось ли мне в жизни сложение добейся с разным знаменателем?
По работе - нет. Детям , когда арифметику объяснял - да. Надо спросить , понадобилось ли им.
Остаётся утешать себя , что тренировка мозга.

Это да. Глядел на прошлой неделе на свои тетрадки с мехмата МГУ - то, что не пригодилось по работе, забыто минимум на 98%. Вся эта красота - функан, комплан... Как и не учил.